تسجيل الدخول

موسوعة النكت

Go On
....مره قريه من القرى فى الهند فيها طفل صغير سأل ابوه احنا ليه يابابا الأسماء عندنا

Samah Omar
مرة واحد غبي مات نزل عليه 62 ملاك 2 بيحاسبوه و60 بيفهموه انه مات

Mohamed Helmey
واحد غبى بيحلق دقنه التليفون رن عور نفسه علشان لما يرجع يعرف هو وقف لحد فين

Ali Foda
مرة ضابط مرور لقى شقته ضيقه عملها إتجاه واحد

newman
مرة واحد بتاع سمك ابنه مات فماشى فى الجنازة يقول: كان صاحى وبيلعب .

هدي فوزي
....مرة مستر بيساءل الطولاب بتعميلو اية لمة بتروحو رقم1 قال انا بروح ازاكر وارح على

kong
مسطول شاور لتاكسى قال له فاضى ؟ قال ايوة قال له طيب انزل نتكلم شوية

Abd Allah Ali
.... فية ثلاثة من الجنسية الاسيوية في الخليج يبو يكتبوا ذكريات على جدار :كتبوا ذكريات

ٍSoha Khaled
.... واحد قال لأبوه بابا عاوز أكمل دراستي بره قال وايه المشكلة، قول لأمك تفرشلك في

Ahmed Shrief
....بعد ثورة الغضب و تنحي مبارك و بعد ثورة النصر في تونس و تنحي زين العابدين و كلها

Ahmed Fady
....سواق لوري محمل فراخ ومعاه بغبغان . شاف بنت حلوة بتشاورله يوصلها ، ركبت معاه وحاول

أتهام جامعة بريطانية عريقة بالتساهل في منح الدرجات العلمية

ارتفعت نسبة الطلاب الجامعيين في "كامبريدج" الحاصلين على الشهادة العلمية الأولى إلى أكثر من الضعف في الأعوام الـ50 الماضية، وفقًا لدراسة جديدة تسلط الضوء على مخاوف "تضخم الصف". وكشفت الدراسة أنَّ نسبة الطلاب الحاصلين على الشهادة العلمية الأولى ارتفع إلى 10% عام 1960، كما ارتفع إلى 24% في 2014. وشهدت الأعوام الأخيرة هوة متنامية بين دراسة الفنون والعلوم، وزيادة الحاصلين على الشهادة العلمية الأولى في الفنون بين عامي 2000 و2014 بشكل أكثر وضوحًا، وارتفع عدد الطلاب في الفنون بنسب من 17-30%. وأوضح زميل زائر سابق في جامعة "كامبريدج"، برنار ريفرز، وفقًا لتحليل بيانات الجامعة، أنَّه "في المقابل، لم يكن هناك "أي نمو كبير" في دراسة المواد العلمية خلال هذه الفترة الزمنية. وتختلف نسب الطلاب في أخذ الشهادة العلمية الأولى من مادة إلى مادة، فبين عامي 2000 و2014، 17% فقط من الطلاب الذين درسوا القانون حصلوا الشهادة العلمية الأولى. وحين حصل 69% من طلاب الهندسة الكيميائية على الشهادة العلمية الأولى أو الثانية في المادة، كانت النسبة أعلى بكثير في مواد أخرى مثل اللغة الإنجليزية والتاريخ، حيث بلغت نسبة الطلاب الحاصلين على الشهادة العلمية الأولى 97%. وأوضحت الدراسة أنَّ هذه الزيادة في النسب لا يمكن تفسيرها بشكل كامل؛ بسبب تطور وتحسينات نوعية الطلاب، إذ أنَّ هناك "تضخم صف" يحدث. وتثير هذه النتائج تساؤلات حول ما هو المعنى الحقيقي، أو قيمة، الشهادة العلمية الأولى أو الثانية في جامعة كامبريدج ، توصي الدراسة بأنَّ جامعة كامبريدج يجب أن تعرض الطريقة التي تعطي بها الدرجات للطلاب. وصرَّح متحدث باسم جامعة كامبردج، في بيان له بأنَّ الجامعة مقتنعة بأنَّ عمليات ضمان الجودة لديها قوية، والتي تقر أنظمة الصفوف ليتعلم الطلاب بشكل مناسب، وأضاف: الزيادة العامة في الطلاب الحاصلين على الشهادة العلمية الأولى يعكس موقف ومكانة الجامعة الأصلي.